INTRODUCCIÓN

A través de la historia, la Geometría ha jugado un rol privilegiado en la formación de las mentes jóvenes; desde la creación de las escuelas, ha sido una parte fundamental del currículo escolar.  Su aporte al desarrollo del pensamiento matemático de niños y niñas es múltiple.  Por una parte, contribuye a la incorporación de una concepción del espacio, de las formas, de las relaciones entre ellas, y de conceptos tales como dimensión y medida; y por otra, tradicionalmente ha sido también un campo en el que se estimula y desarrolla la capacidad de realizar inferencias lógicas, introduciendo a las y los estudiantes al pensamiento deductivo, base del proceso de descubrimiento de nuevas verdades y construcción de conocimiento en Matemática.

El cambio curricular para Educación Básica, introducido por el Ministerio de Educación en el año 2009, ha vuelto a destacar la importancia de esta rama de la matemática, la que había sido algo descuidada en programas anteriores.

Hay consesno entre los distintos actores del sistema educacional en que aún es necesario mejorar la formación de los profesores en esta área. Este curso, orientado a profesores de Enseñanza Básica, cubre los contenidos fundamentales de Geometría pertenecientes al currículo vigente, y busca permitir a los profesores la adquisición o consolidación de los conocimientos disciplinares esenciales en este importante eje.

OBJETIVOS

•    Adquirir conocimientos actualizados y en profundidad sobre los contenidos en el eje Geometría, necesarios para su enseñanza en los niveles de primero a sexto año básico.

•    Manejar los fundamentos disciplinarios en el eje Geometría que permitan el desarrollo de recursos pedagógicos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

•    Sintetizar los conceptos teóricos que le permitan al profesor reflexionar sobre los contenidos del eje de Geometría de los programas vigentes.

METODOLOGÍA
•    Clase expositiva, demostrativa e interactiva con discusión del grupo completo
•    Práctica, ejercitación y tutoriales a nivel individual y grupal
•    Recursos en web

Este curso corresponde a uno de los 4 cursos de Matemática que conforman el Diplomado para Profesores de Enseñanza Básica, todos destinados a entregar una formación disciplinar coherente que permita a los profesores enfrentar con éxito su quehacer.

DURACIÓN Y FECHAS 2013

El curso tiene una duración de treinta (30) horas con clases presenciales y se dictará el año 2013 en las siguientes temporadas:

TEMPORADA DE VERANO:
Del 7 al 18 de Enero (Lunes, Miércoles y  Viernes)
Horario: 09:00 a 14:00 horas.

TEMPORADA DE INVIERNO:
Del 8 al 19 de Julio (Lunes, Miércoles y Viernes)
Horario: 09.000 a 14.00 horas.

VALOR
$210.000.-

CÓDIGO SENCE
12-37-8703-96

LUGAR DE REALIZACIÓN
Facultad de Matemáticas, Campus San Joaquín, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Avda. Vicuña Mackenna 4860 - Macul - Santiago

INFORMACIÓN Y CONTACTO

ROSA GODOY SIBULCA
Asistente de Extensión
Correo electrónico: diplomado_mat@mat.puc.cl
Teléfonos: (56 2) 3544507 - (56 2) 3544521

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